Agil mit Scrum

Die agile Projektmethode Scrum bietet einen perfekten Rahmen für selbstgesteuertes und selbstorganisiertes Lernen. Scrum eignet sich perfekt für die möglichst eigenständige Umsetzung eines Service-Learning-Projekt.

Mit Scrum werden Projekte in kleinen Arbeitsschritten (Sprints) entwickelt. Rollen, Prozesse und die Prozessdokumentation sind klar geregelt.

Das Prinzip der kleinen Schritte (Iterationen) unterstützt die kreative Arbeitsweise und stellt sicher, dass ein Ziel effektiv erreicht werden kann.

Wir können an dieser Stelle nicht lückenlos in die Scrum-Methode einführen. Auf dem Web findet man aber eine Vielzahl an Vorlagen zur Arbeit mit Scrum. Unsere Darstellungen sind für den Einsatz in einem Service-Learning-Projekt gedacht und entsprechend angepasst – im Wissen, dass es auch andere Anwendungsmöglichkeiten gäbe. Für diejenigen, die sich vertieft mit Scrum in Service-Learning-Projekten auseinandersetzen möchten, bieten wir übrigens entsprechende Weiterbildungen mit erfahrenen Praxis-Fachpersonen von Service-Learning an.

Eckdaten von Scrum

Für die Arbeit mit der Scrum-Methode gilt:

• Personen und Interaktionen sind wichtiger als Prozesse und Werkzeuge.
• Eine funktionierende Lösung hat Vorrang vor detaillierter Konzeption und Dokumentation.
• Die Offenheit für Veränderungen im Prozess ist wichtiger als das Befolgen eines Plans.

Folgende Rollen und Aufgaben sind definiert:

• Auftraggeber:in – Sie als Lehrperson definieren die Ziele (die sich aus der vorhergegangenen Design-Thinking-Phase ergeben)
• Entwicklungsteams – bestehen aus möglichst heterogen zusammengesetzten Mitgliedern, welche die Sprints gemeinsam weiterentwickeln
• Team-Captain – ist verantwortlich für den Prozess (Diskussion, Planung, Retrospektive, Dokumentation am Board)

Projekt entwickeln mit Scrum

Die Sprints, mit denen Scrum-Projekte entwickelt werden, laufen immer nach dem gleichen Schema ab. Es besteht im Wesentlichen aus vier Prozesselementen:

• Planungssitzung – der nächste Schritt wird geplant
• Umsetzungsphase – das Vorhaben wird umgesetzt
• «Review» – das Ergebnis wird begutachtet und in Bezug auf die Ziele überprüft
• «Retrospektive» – reflektiert den Prozess und die Zusammenarbeit des Teams

In der Auswertungsphase wird das Scrumboard für die nächste Planungsphase vorbereitet. Diese kleinschrittige Entwicklung gewährleistet, dass die Lernenden Projekte möglichst optimal entwickeln, Fehler früh entdecken und entsprechende Modifikationen vornehmen können.

Arbeitsinstrument – das Scrumboard

Grundlage des Scrumboards ist eine To-Do-Liste, die in die Kategorien/Spalten «To Do», «Doing» und «Done» aufgeteilt wird. Jedes Entwicklungsteam führt sein eigenes Scrumboard.