Upcycling – Aus alt mach neu

7.-10. Schuljahr, SBW Secundaria Häggenschwil
Verantwortliche Lehrpersonen: Regula Immler

Kurzbeschreibung

Die Schülerinnen und Schüler der SBW Secundaria Häggenschwil entwickelten im Rahmen des CréActivas ?"Upcycling" Ideen, wie sie aus scheinbar wertlos gewordenen Dingen – ausgedienten Büchern, Altglasflaschen, Paletten, einer Matratze, einem Rasenmäher, einem Dreirad, Kerzenresten, Konservengläsern und Altholz – neue Gebrauchsgegenstände herstellen könnten. Ihre Ideen teilten die «Upcycler» auf einer Pinnwand auf Pinterest und in Tutorials mit, die das Nachbauen ermöglichen. Zudem boten sie an einem Nachmittag einen Reparaturservice für die Kindergartenkinder an. In den Lernräumen und auf dem Pausenplatz der Eingangsstufe warteten ein maroder Holzzug, zwei defekte Bauernhöfe, eine Holzbrücke, ein Leiterwagen und viele verbeulte Schaufeln auf eine Reparatur.

Partizipation

Die Jugendlichen entwickelten ihre Projektideen eigenständig. Die einzige einzuhaltende Vorgabe war, dass die verwendeten Materialien nicht eingekauft, sondern aus dem Müll gerettet werden müssen. Sie konnten ihrer Kreativität bei der Ideenentwicklung für die Gegenstände freien Lauf lassen. In Eigenregie planten sie die nötigen Schritte für die Materialbesorgung und Umsetzung. Wichtiger Bestandteil ihres Auftrags war zudem die Dokumentation ihres Projektes und der erstellten Gegenstände (fotografisch und mit Tutorials). Auch diesen Auftrag übernahmen sie weitgehend selbständig.

Einbezug in den Unterricht

Das Projekt war im Rahmen des CréActiva in den Unterricht eingebettet. CréActiva ist ein Unterrichtsgefäss, das Projekt-und Handlungsorientiert ausgerichtet ist. In diesem wöchentlichen Atelier beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Abfallthematik, den Müllbergen der Konsumgesellschaft und mit dem Lebenskreislauf verschiedener Produkte wie Bücher. Daraus entstand die Idee, den scheinbar wertlosen Müll aufzuwerten, seines ursprünglichen Zweckes zu entfremden, zu kombinieren und ihm so neues Leben einzuhauchen.

Ausserschulische Kooperation

Die Schülerinnen udn Schüler arbeiteten für ihr Projekt insbesondere mit der Bibliothek Speicher zusammen. Diese stellte mit Freude eine Vielzahl Bücher zur Weiterverarbeitung zur Verfügung. Zudem deckte sie die Klasse mit inspierender Fach-Literatur zum Thema Buch-Upcycling ein. Zeitgleich zu den Tätigkeiten der Jugendlichen bot die Bibliothek selber Kurse für Bookfolding an. Gelegentlich kam es mit der Bibliothek zum Austausch über Ideen und Stand der Projekte aus.

Reflexion

Die Jugendlichen reflektierten ihr Projekt regelmässig. In ihrem Upcycling-Notizbuch führten sie ein Protokoll über den Verlauf ihres Projektes. Beim persönlichen Auswertungsgespräch zum Abschluss des Projektes reflektierten sie die Lernerfahrungen und hielten die Ergebnisse in einem Kompetenzraster fest.