Die Teilprojekte wurde im Rahmen des regulären Projektunterrichts entwickelt. Beim Aufbau ihrer Projekte hielten sich die Schülerinnen und Schüler an die Standards eines guten Projektmanagements.

Die Schülerinnen und Schüler der Orientierungsschule in Visp arbeiteten in klassendurchmischen Gruppen. In einem ersten Schritt fragten sie die Bewohnerinnen und Bewohner nach ihren Bedürfnissen und werteten die Antworten gemeinsam aus.

Die meisten Teilprojekte fanden in Kooperation mit ausserschulischen Partnerinnen und Partner statt. So organisierte eine Gruppe einen Spiel- und Sporttag mit der Fux Campagna, einem Heim für körperlich Behinderte. Eine andere Gruppe veranstaltete im Altersheim Le Carillon einen Lotto-Match und half beim Verpacken der Chlaussäcke. Eine dritte Gruppe wollte mit ihrem Projekt Gleichaltrige für eine gesunde Ernährung sensibilisieren. Dazu schrieben die Jugendlichen eine Broschüre mit den wichtigsten Informationen und verteilten sie in der Klassen ihres Schulhauses.

Die Schülerinnen und Schüler erstellten nicht nur Protokolle der laufenden Arbeiten, sondern auch einen Abschlussbericht. Darin reflektierten sie ihre Erfahrungen und hielten fest, wie das Projekt aus ihrer Sicht und aus der Sicht der Begünstigten gelaufen war.