Recycle-Art und Abfallinfomarkt

2. Klasse, Schulhaus Gönhard, Aarau
Verantwortliche Lehrpersonen: Patrizia Kollbrunner (2a) / Judith Greule (2c)

Kurzbeschreibung

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 2a und 2c führten gemeinsam ein Abfall-Recycling-Projekt durch. Dafür erarbeiteten sie selbstständig das Hintergrundwissen zu Abfall und Recycling und wählten stufengerechte Bastelarbeiten mit Recyclingmaterial aus. Sie bildeten Expertenteams für verschiedene Recyclingformen, bereiteten ihr Wissen und ihre Arbeiten für den Abfallinfomarkt und die Recycle-Art-Ausstellung auf und gestalteten Plakate.

Partizipation

Die Schülerinnen und Schüler konnten im Projekt wichtige Arbeiten übernehmen. Die Planung und Umsetzung fand im Rahmen einer Werkstatt für das Selbstständige Lernen statt. Dort fanden die Kinder verschiedenes Lernmaterial zum Thema und zu stufengerechten Bastelarbeiten mit Recyclingmaterial. Zur Einstimmung ins Thema fand auch ein Ausflug ins Recyclingparadies sowie ein gemeinsames Abfallsammeln im Wald statt. In der Werkstatt wählten die Kinder auf Basis der zur Verfügung gestellten Materialien selbständig aus, in welchem Themenbereich des Recyclings sie gerne zum Experten werden wollten. Sie planten, bastelten und gestalteten ihre Präsentation am Abfallinfomarkt.

Einbezug in den Unterricht

Das Projekt war in verschiedenen Fächern in den Unterricht integriert. In der Werkstatt im Fach Realien eigneten sich die Kinder durch Selbstständiges Lernen das Hintergrundwissen zum Thema Abfall und Recycling an. Im Zeichnen/Werken bastelten sie verschiedene kleine und grosse Kunstwerke aus Recyclingmaterial. Im Sprachunterricht schrieben sie Formulierungen der Expertengruppen auf Plakate und übten diese für den Infomarkt mündlich ein. In Mathematik rechneten sie mit Zahlen und Verhältnismässigkeiten rund um das Thema Abfall und Recycling.

Realer Bedarf

Inspiriert durch eine Lektion mit PUSCH entwickelten die Schülerinnen und Schüler die Idee, die Thematik Abfall und Recycling auf ein ganzes Quartal auszuweiten. Dazu veranlasst hat sie auch, dass auffiel, dass sowohl im Schulzimmer wie in den Schulhausgängen und auf dem Pausenplatz sehr wenig Bewusstsein für den Umgang mit Abfall vorhanden war. Oft blieben Papierchen, Plastik und Znüniresten einfach auf dem Boden liegen. Dies sollte sich mit dem Projekt ändern.

Ausserschulische Kooperation

Für ihr Projekt waren die Kinder mit verschiedenen Institutionen im Kontakt. Sie besuchten das Recyclingparadies in Hunzenschwil, wo sie vor Ort erlebten, was man alles trennen und wiederverwerten kann. Zudem erlebten sie beim Besuch von PUSCH zwei spannende Lektionen zur Umweltthematik im Bereich Papier.

Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler reflektierten ihr Projekt regelmässig. Es fanden wiederholte, reflektierende Unterrichtsgespräche im Plenum statt. Zudem verfassten die Kinder individuelle Hefteinträge mit persönlichen Beobachtungen, z.B. zum Besuch des Recycling-Paradies oder zum Abfallinfomarkt. Im Anschluss an den Anlass werteten sie ihr Projekt erneut gemeinsam aus.

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