Keine Plastiktaschen mehr

5. und 6. Klasse, Schule Köniz Buchsee
Verantwortliche Lehrpersonen: Vreni Wilhelm

Kurzbeschreibung

Anhand des Lehrmittels "Verpackung" aus der Reihe "Bildung für nachhaltige Entwicklung" setzte sich die Klasse mit dem Thema Verpackungen auseinander. Den Schülerinnen und Schülern wurde klar, dass an vielen Orten auf Plastik verzichtet werden könnte. Daraus entstand die Idee, Taschen aus gebrauchten Stoffen zu nähen und Leute auf der Strasse zum Tauschen von Plastiktaschen aufzufordern. 

Partizipation

Die Schülerinnen und Schüler entwickelten die Idee für ihr Projekt selbständig und übernahmen bei der Planung und Umsetzung wichtige Arbeiten. Sie bereiteten die Aktion logistisch vor, übten Gespräche ein für den Kontakt mit den Menschen auf der Strasse und überlegten, welche Hilfsmittel sie einsetzen wollten (Fragebogen, Selfies, Tonaufnahmen, Beobachtungskriterien etc.). Aus Stoffresten, alten Tischtüchern, Vorhängen und Kissenanzügen nähten sie bunte Stofftaschen. Die Klasse bestimmte auch mit, wie sie ihre Eltern informieren und auf welche Art sie das Projekt am Schulfest der ganzen Schule zeigen wollten.

Einbezug in den Unterricht

Das Projekt war auf unterschiedlichen Ebenen mit Unterrichtsinhalten verknüpft. Im Deutsch-Unterricht trainierten die Kinder, wie man ein Interview führt, Leute anspricht und auf sein Anliegen aufmerksam macht. Auch diskutierten sie, wie man mit Abweisungen und Unverständnis umgeht und trotzdem freundlich und zielgerichtet beim Anliegen bleibt. Im textilen Werken stellten sie einfache Stofftaschen aus alten Stoffen her. Im Fach Natur-Mensch-Mitwelt beschäftigten sie sich mit dem Thema "Verpackung" und machten Recherchen zum Thema Plastik in der Umwelt, Verfallwert, Müll im Meer und Nanopartikel im Fisch.

Realer Bedarf

Das Projekt entwickelte sich aus dem Unterricht heraus. Nachdem die Schülerinnen und Schüler dort das Thema Verpackung besprochen hatten, wollten sie sich selber aktiv für den Plastikverzicht engagieren. So entstand die Idee für die Taschen-Tauschaktion.

Reflexion

Die Schülerinnen und Schüler reflektierten ihre Erlebnisse und Erfahrungen im Projekt regelmässig. Sie schrieben einen Lernbericht zu ihren Lernerfahrungen sowie zu den Herausforderungen, Erfolgen und Stolpersteinen im Projekt. Auch reflektierten sie, wie sich ihre Haltung gegenüber "Plastik" verändert hat. Gemeinsam überlegten sie, wie sie die im Tausch "erworbenen" Plastiktaschen wiederverwenden könnten, z.B. als Wimpel fürs Schulfest.

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