Das Projekt bot verschiedene Möglichkeiten, Unterrichtsstoff zu behandeln. Die Schülerinnen und Schüler lernten im Deutsch, Gespräche zu führen und Kurzprotokolle zu erstellen; sie kategorisierten ihre Umfrage-Ergebnisse und setzten ihre Spiele zeichnerisch in einem Riesenformat um.

Um herauszufinden, welche Bedürfnisse und Wünsche die Bewohnerinnen und Bewohner in Adligenswil haben, führte die fünfte Klasse eine grosse Befragung mittels der Detektivmethode durch. Dabei begleitete sie auch das Filmteam des Zentrums Service-Learning, das die ganze Ideenentwicklung für den Dokumentarfilm zu Service-Learning festhielt.

Die Klasse erreichte ihr Projektziel nicht auf direktem Weg. Nach ihrem Entscheid für das Thema "Pausenplatzgestaltung" zeigte sich, dass von der Gemeinde aus bereits Pläne für die Verbesserung des Pausenplatzes bestanden. Deshalb entschieden sich die Kinder, einen Hundesitting-Dienst einzurichten, den aber niemand in Anspruch nehmen wollte. So erfuhren sie, wie wichtig die Abklärung des realen Bedarfs ist.
Da in der Zwischenzeit die Renovation des Pausenplatzes bereits weit fortgeschritten war, konnten die Schülerinnen und Schüler neue Ideen zu Optimierung einbringen und sie gemeinsam umsetzten.