Das Projekt war auf verschiedenen Ebenen in den Unterricht eingebunden und mit Unterrichtsinhalten verknüpft. In Mensch und Umwelt stand das Thema Ressourcenverbrauch im Zentrum. Anhand des Unterrichtsbesuchs von Pusch vertieften die Schülerinnen und Schüler dieses Thema. Im Zeichnen gestalteten sie Plakate und nahmen mit Zeichnungen am 18. Internationalen Umwelt- Zeichenwettbewerb teil. Im Deutschunterricht schrieben sie Texte für Plakate und werteren ihre eigenen Erfahrungen aus. Im Werken stellten sie Skulpturen aus Abfallmaterialien her.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5a waren an der Reihe, auf dem Schulareal liegengebliebene Abfälle einzusammeln. Im Klassenrat brachten sie die Idee ein, diesen Job gleich im ganzen Quartier zu übernehmen. Nach einer Lektion mit der Organisation Pusch – Praktischer Umweltschutz entwickelten sie ihre Idee weiter: Sie wollten nicht nur Abfälle einsammeln, sondern diese auch nach verschiedenen Wertstoffen trennen und fachgerecht entsorgen.

Für ihr Projekt kooperierte die Klasse mit der Organisation Pusch – Praktischer Umweltschutz. Beim Besuch in der Klasse behandelten sie das Thema Ressourcenverbrauch. Dies diente ihnen auch als Vorbereitung für ihre Sammelaktion, bei der die Kinder verschiedentlich von Passanten angesprochen und nach ihrer Idee und nach ihren Zielen gefragt wurden. Einzelne Kinder suchten öffentliche Entsorgungsanlagen und eine Recyclinganlage in der Stadt auf, um sich vertieft mit dem Thema auseinanderzusetzen.

Die Schülerinnen und Schüler reflektierten ihre Erfahrungen regelmässig. Sie führten Gespräche im Klassenrat und tauschten sich gegenseitig aus. Anhand des Formular von "Swiss Recycling" Zyklus 2 werteten sie den Recyclingtag zum Schluss auch noch schriftlich aus.