Prima Klima

5. Klasse, Schule Sempach
Enseignant-e-s responsables Irina Ledermann

Brève description du projet

Unter dem Schuljahresmotto "Prima Klima" beschäftigte sich die 5. Klasse intensiv mit dem Thema "Umwelt". Daraus entwicktelten sich verschiedene Projekte rund um Recycling, Umweltschutz und Ressourcenschonung. Angefangen bei der Teilnahme am nationalen Clean-Up-Day, startete schulhausweit die Aktion "Abfall sammeln und trennen auf dem Pausenplatz": Schüler und Schülerinnen säuberten den Pausenplatz wöchentlich und entsorgten den Abfall korrekt. Auf Input einer Fachperson von Pusch lernten die Kinder, wie sie mit den Ressourcen von elektronischen Geräten umzugehen haben. Daraus formulierten sie den Wunsch, zuhause Geräte zu sammeln, korrekt zu entsorgen oder allenfalls reparieren zu lassen. Zum Abschluss führten alle 5. Klassen gemeinsam einen Umwelteinsatz in der direkten Umgebung durch.

Participation des élèves

Die Schülerinnen und Schüler entwickelten die Ideen für ihre Projekte selbständig aus dem Unterrichtsthema "Prima Klima" heraus. Schockiert nahmen sie die Bilder von zugemüllten Stränden und verendenden Tieren wahr. Dagegen wollten sie sich engagieren, indem sie beim Clean-Up-Day mitmachten. Sie planten die Werbung für ihre Aktion und organisierten die Projektschritte in Eigenregie, inkl. das nötige Material (Handschuhe, Eimer, Leuchtwesten, etc.). Nach dem Sammeln trennten sie den Abfall und entsorgten ihn korrekt bei der Entsorgungsstelle im Dorf. Zudem sammelten sie zuhause elektronische Geräte, um diese korrekt zu entsorgen oder wo möglich reparieren zu lassen. Als weiteren Schritt in ihrem Engagement für die Umwelt packte die Klasse zusammen mit allen 5. und 6. Klassen des Schulhauses im Rahmen eines Arbeitseinsatzes tatkräftig mit an.

Intégration dans l’enseignement

Das Projekt war auf verschiendenen Ebenen in den Unterricht integriert. Die Ideen entstanden im Fach NMG aus dem Unterrichtsthema "Prima Klima - rund ums Meer" heraus, bei dem sich die Klasse mit dem Meer und seiner speziellen Aufgabe im Klima beschäftigten. Im Englisch behandelte sie die Einheit aus dem Young World 4, die thematisiert, wie wir leben und was wir tun können, um das Klima zu schützen. Im Turnunterricht sammelten die Kinder Abfall und leisteten den Umwelteinsatz. Im Fach Deutsch hielten sie einen Vortrag über aussterbende oder gefährdetet Meeresbewohner und organisierten die Werbung für ihre Aktion. In Musik sangen sie ein von einem Musiklehrer eigens komponiertes Lied zum Thema "Prima Klima".

Besoin réel

Die Idee für die Projekte entstanden nach und nach. Durch das Behandeln gewisser Umweltthemen waren die Schüler und Schülerinnen für die Thematik sensibilisiert und wollten helfen. Gemeinsam diskutierten sie im Klassenrat, welches Engagement sinnvoll wäre. Z.B. stand am Anfang die Idee, Geld zu sammeln für den WWF. Nach und nach merkten die Kinder, dass sie zuerst an der eigenen Schule beginnen wollten. So startete das Projekt Clean-Up-Day.

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