Zwischen den einzelnen Treffen schrieben die Rosa Panther im Unterricht Briefe und bastelten Geschenke. Die Grauen Panther schrieben zurück und besuchten sie im Klassenzimmer. 

Die ersten Treffen der Rosa und Grauen Panther zeigten, dass ein realer Bedarf für den Austausch bestand. Auf der Basis der gesammelten Erfahrungen entwickelten die Schülerinnen und Schüler selber neue Ideen für gemeinsame Aktivitäten, z.B. der Erstellung eines Kochbuchs mit den Lieblingsrezepten aller Panther – ob grau oder rosa.

Die Schule und das Altersheim standen von Beginn weg in engem Kontakt miteinander. Durch die gegenseitigen Besuche und die gemeinsamen Aktivitäten erlangten die Rosa Panther Einblicke in den Alltag des Altersheims, während die Grauen Panther den Schulalltag miterlebten. 

Nach dem ersten Jahr werteten die Schülerinnen und Schüler das Generationenprojekt aus. Aus den Ergebnissen entstanden neue Ideen. So starteten die Rosa Panther im zweiten Jahr eine "Aktivierungstherapie", bei der sie mit einem Grauen Panther jeden Tag Schach spielten. Die Therapie wurde später sogar an einem Ärztekongress vorgestellt.