Im Unterricht sammelten Jugendlichen Informationen zu verschiedenen Lebensräumen wie zum Beispiel dem Weiher, dem Bach, dem Waldrand und gestalteten dazu Plakate. Sie setzten sich auch mit dem Aufbau einer Trockensteinmauer auseinander und erforschten die Pflanzen und Tieren, denen eine solche Mauer einen Lebensraum bietet.
Wie die Klasse das Thema Biodiversität im Unterricht aufnahm, ist im Dokumentarfilm zu Service-Learning festgehalten

Die Klasse fragte die Dorfbewohnerinnen und -bewohner mit der Detektivmethode nach den Bedürfnissen und Wünschen, welche die Gemeinde ihrer Ansicht nach erfüllen sollte. Die Jugendlichen werteten die Vorschläge aus und erarbeiteten aufgrund der Ergebnisse erste Projektideen.

Für die Umsetzung arbeiteten die Schülerinnen und Schülern mit zwei Fachpersonen zusammen. Mit deren Hilfe bauten sie in der landwirtschaftlichen Schule Rheinhof, Frümsen, im Sortengarten für Reben 30 Meter Trockensteinmauer. Sie planierten zudem das Terrain, entfernten Wurzeln, sortierten Steine aus, säten eine Wiese an und setzten Pflanzen für die Trockensteinmauer. Die Gesamtlänge der Trockensteinmauer wuchs so auf rund 120 Meter an.