Pour qu\u2019une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique fonctionne, il est essentiel que ses membres exercent une activit\u00e9 d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral et se sentent responsables vis-\u00e0-vis de la communaut\u00e9. Les enfants et les jeunes doivent donc \u00eatre form\u00e9s \u00e0 assumer cette responsabilit\u00e9. Ils et elles devraient apprendre ce que signifie l\u2019engagement d\u2019utilit\u00e9 publique pour le d\u00e9veloppement social et politique et comment il favorise la coh\u00e9sion sociale et interg\u00e9n\u00e9rationnelle. <\/p>\n\n\n\n
On ne peut pas vraiment parler d\u2019engagement volontaire lorsque les \u00e9l\u00e8ves participent \u00e0 des activit\u00e9s d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral dans le cadre de projets Service-Learning. N\u00e9anmoins, l\u2019\u00e9cole assume ici une fonction importante, car elle permet \u00e0 tous les enfants et adolescent\u00b7es de faire l\u2019exp\u00e9rience de l\u2019engagement. Cela est d\u2019autant plus important que des \u00e9tudes ont montr\u00e9 que les enfants et les jeunes ayant un niveau d\u2019\u00e9ducation inf\u00e9rieur et issus de familles socio-\u00e9conomiques d\u00e9favoris\u00e9es sont moins susceptibles de s\u2019engager pour la communaut\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019engagement social ouvre cependant des opportunit\u00e9s d\u2019apprentissage et de formation suppl\u00e9mentaires qui ne sont pas accessibles dans le cadre scolaire conventionnel. L\u2019\u00e9cole peut jouer un r\u00f4le de compensation gr\u00e2ce \u00e0 des projets Service-Learning. Cela ne profite pas seulement aux \u00e9l\u00e8ves qui font de nouvelles exp\u00e9riences et qui, dans le meilleur des cas, se sentent efficaces. Cela profite aussi clairement \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. Les personnes qui se sont engag\u00e9es dans des activit\u00e9s b\u00e9n\u00e9voles dans leur jeunesse le font plus souvent \u00e0 l\u2019\u00e2ge adulte que celles qui ne l\u2019ont pas fait.<\/p>\n\n\n\n
Nous avons \u00e9labor\u00e9 diff\u00e9rents outils de travail qui vous permettront d\u2019introduire votre classe au th\u00e8me de l\u2019engagement. <\/p>\n\n\n\n
Introduction pour jeunes \u00e9l\u00e8ves<\/a> Journal de bord de l\u2019aide<\/a>
Conseils pour introduire le sujet aupr\u00e8s de jeunes \u00e9l\u00e8ves par des questions et des exercices pratiques.<\/p>\n\n\n\n
Une fiche de travail pour les jeunes \u00e9l\u00e8ves qui souhaitent d\u00e9couvrir le th\u00e8me de l’engagement \u00e0 travers un exercice pratique.<\/p>\n\n\n\n